四川工业科技学院深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”综合改革，积极探索“文化育人”与“五育并举”有机结合的新模式、新方法、新路径，充分发挥“以文化人”的重要作用，为经济社会发展培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育铸魂，坚定理想信念

深挖学校所在地区丰富的红色文化资源内容，引领学生学习红色文化，赓续红色基因，树立正确的价值观，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。学校自主开发的小程序“相约云端重走长征路”以创新的活动参与形式和较强的用户黏性获得了学校师生员工的广泛认可。同时，在校内打造了线下实景“长征路”，动员广大师生边运动边学习，参与人群覆盖全校二级学院学生，已逐步形成党建品牌；学校先后与黄继光纪念馆、王右木纪念馆、“两弹城”等红色文化教育基地共建共创爱国主义教育基地，已累计上千人次赴上述基地学习交流，学校师生还创作出《妈妈的梨树》等红色歌谣，歌颂英雄事迹；成立红色歌谣研究中心，该中心被列为德阳市社科研究基地。通过创作、传唱歌谣的形式将红色文化融入课程思政建设，用学生喜闻乐见的形式浸润人心，育人效果显著。

智育领航，浓厚学风氛围

坚持“以赛促学”“以赛促教”“以赛促管”的理念，鼓励学生在竞赛中发挥特长，促进学以致用。不断完善人才培养方案，建立健全“学分制”，以“创新创业学分”“第二课堂积分”“竞赛奖金”等形式鼓励全校学生参与各级各类比赛；定期开展线上线下教学成果展、“技能文化节”等活动，鼓励全校师生同台竞技，真正让学生走出课堂，将理论知识运用于实践；开展“学霸笔记”“英语角”“学术分享会”等活动，设立“数学社”“英语社”“文学社”等学术类社团，进一步巩固优良学风的育人成效。

体育固本，助力身心健康

高度重视体教融合协同育人，鼓励学生在强身健体中塑造品格。与中国摔跤协会、四川省足球协会、四川省田径协会、四川省健身协会、四川省搏击运动协会、四川省跆拳道协会等多家单位建立了深度合作关系，建设高标准体育运动设施场馆，将体育竞技项目、体育文化引入体育课程教学体系和校园文化建设，推动资源共享和优势互补，进一步推进高校服务地方体育事业的发展，在提升学生身体素质的过程中，培育学生吃苦耐劳、敢于拼搏的意志和品格。基于学校国防教育优势，深化国防教育与体育育人的有机结合，举办全国大学生无线电测向活动等国防类赛事，让学生在锻炼身体的过程中懂国防、爱国防。学校成立银杉特训队和大学生预备役应急保障队，银杉特训队荣登四川省年度“活力社团”称号。同时，学校重视挫折教育，开展与体育运动密不可分的挫折教育。心理健康中心加强关注学生的心理健康，将挫折教育与心理疏导相结合，防止学生因挫折造成心理方面的“安全隐患”，及时干预，帮助学生成长为身心健康的全面发展的人才。

美育培元，加强以美化人

高度重视美育教育在学生成长成才中的重要作用，弘扬中华优秀传统文化，引导学生体验传统文化、学习传统文化、掌握传统文化，使学生更加牢固树立“文化自信”。一是美育入课堂。成立了美育教研室，将美育教育融入“第一课堂”，并将美育内容纳入“第二课堂成绩单管理办法”，多层次、创新策划与中华优秀传统文化相结合的校园文化活动，开展了如“‘春有百花’校园音乐会”“诗书心语”主题沙龙、仲夏造乐节等特色品牌活动。二是美育入实践。成立汉服社、围棋社、书法社等社团，聚焦传统节日，围绕教育教学开展校园“技能文化节”“教学成果展”“中华经典诵读大赛”“古诗词鉴赏活动”等活动，并结合专业特色，打造“茶艺大赛”“艺术设计展”等，让学生近距离接触感受美育教育和传统文化碰撞的魅力。三是美育进环境。学校龑江新建校区是以川西北风格打造的建筑群，并在校区内设计了月季主题公园，举办校园“校花”大赛，提升全校师生的审美情趣和艺术情操。在校园内设置了多处具有优秀传统文化的标识标牌，并结合地域文化在校园内建设“绵竹二十四孝”文化墙、书画文化墙等，使传统文化与校园文化建设有机结合。

劳育筑基，打造实践平台

致力于探索与打造专创融合、理实融通、产教协同的应用型人才培养模式，突出实践教育在人才培养方案中的地位。一是以“三下乡”为抓手。组织多支志愿者队伍开展暑期“三下乡”社会实践活动，进行了推普、助农、爱农、关爱留守儿童、关爱孤寡老人、宣讲预防电信诈骗等系列活动，推动学校劳动教育走深走实，进一步帮助学生树立正确的劳动观，培养社会责任感和热爱农村、服务“三农”的情怀。二是以志愿服务为依托，把劳育融入广阔的“第二课堂”活动。全面推进劳动教育与大学生社会实践和志愿服务、创新创业教育及校园文化的结合。学校组织开展“我为同学做件事”“美化校园·美化井盖”等专题活动，让学生在参与志愿服务的过程中，看到自身变化、收获成长。学校多名志愿者荣获德阳市罗江区“杰出志愿者”称号。学校连续多年荣获四川省学校无偿献血工作先进单位荣誉。三是以专业劳育为抓手。学校把劳动教育融入学生的专业课程学习与实习实训。在实习实训中加入劳动知识宣讲和技能训练，并结合学校“以担当社会责任的教育培养担当社会责任的人才”的办学理念，进一步加强责任教育、劳动情感和态度培养，全面培育劳动精神；在课程建设上挖掘与本专业密切相关的大国工匠、劳动模范等特色资源，开展劳育特色专业课程。