教育学院小学教育教研室召开2026届专升本课程重合情况专题研讨会
发布时间：2026-10-26 来源：教育学院 作者：颜富云
10月15日，学院小学教育教研室通过腾讯会议召开专题研讨会，本次会议围绕《关于2026届小学教育专升本学生学习需求与课程重合情况的调研报告》进行深入研讨，部署课程优化与教学改革工作，教研室主任颜富云主持会议，教研室教师参加。
会议首先通报了学院对小学教育专业专升本学生学习需求的调研数据。数据显示，学生自报至少1门课程重合的人数占比93.2%。统计的课程中，教育心理学、教育学原理重合率偏高；现代汉语、小学德育与班队工作、儿童文学、美术Ⅲ、舞蹈Ⅱ、音乐Ⅲ等技能类课程重合率中等；线性代数、初等数论、国学经典重合率较低，新增性与特色性较强。调研同时收集了学生对教学方法、内容资料、作业考核、排课管理等方面的具体建议。
与会教师围绕调研报告展开充分讨论，认为“重合”不等于完全重复，需结合专科与本科课程标准逐门核验。建立课程重合核验机制，优先核验教育心理学、教育学原理等高重合课程；推进理论课去重提质，对照专科大纲调整重复章节，增加本科层次理论深度、研究方法和案例研讨，结合考研、考编、教师资格证考点；探索“就业—升学”方向分流，就业方向强化小学教学实践、班级管理、活动设计，升学方向强化理论、研究方法、教育名著与考研科目。本次调研为切实提升小学教育专升本人才培养质量提供了参考和借鉴。
宣传信息员：姚月月责编：李双晶
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