我们在教学思想政治理论课相关内容时，必须与时俱进、结合新的提法，尤其是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》课。
一、进入新时代
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
二、基本路线的“新”
社会主义初级阶段的基本路线是，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。在十九大报告中，对于基本路线增加了“美丽”二字，把党的十三大阐述的“社会主义现代化国家”，表述为“社会主义现代化强国”，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
三、时代课题的“新”。
十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。
四、新时代中国特色社会主义思想
新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
对于“新时代中国特色社会主义思想”必须作为学习、教学和研究的重点内容，放在突出的位置。
五、最新的两个阶段安排
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
六、主要矛盾的“新”
1981年，十一届六中全会通过的《历史决议》对我国社会主要矛盾的表述是“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，在十九大报告中表述为，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
当然，十九大报告还有很多新的内容和提法，需要我们细细研读、不断地比较研究，结合教材内容，更新教材内容，把最新的内容准确无误地传达给学生。
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