7月12日，2018年学校第三次教学工作会议在图书馆会议室召开。学校党委书记魏崛，校长张小南，副校长郭桂萍、倪雨，教务处处长廖洪清、副处长方敏，以及学校教学督导办等参加了此次会议。会议由郭桂萍主持。

会议首先听取了方敏对近期教学运行检查整体情况的汇报，重点通报了开学教学检查及近期查课、课堂教学巡视的情况。针对开学教学检查及课堂教学巡视情况，郭桂萍强调，各二级学院要按教育的“四个回归”要求，认真组织课堂教学，要让每一位老师认真备课、上好每一堂课，要把人才培养的质量和效果作为检验一切教学工作的根本标准。要加强对任课教师教学常规资料的检查、落实工作。

廖洪清对2018级本、专科人才培养方案的制定和修订工作，2019年学校本、专科新专业的申报工作，本科各教学环节质量标准的实施工作，2014级本科毕业生的优秀毕业设计（论文）评审工作，以及2014级本科毕业生毕业设计（论文）相关资料的整理、完善、归档工作进行了详细安排和说明。关于新专业申报工作，廖洪清强调，专业建设是学校建设的龙头，各二级学院要高度重视，站在学校长远发展的高度，充分认识新专业申报工作的重要性，严格按照“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”，认真做好新专业申报材料的撰写、修改和审核工作。

随后，张小南对教学工作提出了三个方面的建议：教学工作是学校的中心工作，教学是立校之本。学校各级领导干部要高度重视、关心和支持教学工作，特别是要突出本科教学的重要地位。教育要做到“回归常识”“回归本分”“回归初心”“回归梦想”，切实把教育教学工作落到实处，培养有理想、有责任、有担当的高素质应用型本科人才。第二，要加强教学规范化建设。2020年学校将进行合格评估，但评估不是目的而是促进学校向规范化发展的手段，要扎实做好教学各环节的质量管理和教学资料的建设归档工作。第三，要加强教风和学风的建设。在教风和学风建设中，教风建设是关键。要通过抓教风促学风。教师要注重自己在课堂上的仪容仪态，运用合适的教学方法，提高教学效果，提高学生的学习积极性，促进学风建设。各二级学院要帮助、培养并关爱年轻老师。年轻老师的课堂教学质量是教风建设的关键。任课老师要做学风建设的首要担当者，大学教育不仅仅是课堂上讲授知识，而是潜移默化的去影响教育学生、感化学生。

魏崛强调，教学工作要严格管理、严格要求；要着力抓好教风、学风建设；要加强教学工作的“对标”学习，特别是人才培养方案和教学大纲的制定和实施，一定要加强标准的学习和交流，并严格执行。要提高课堂教学效果，发挥教师的教学潜能，积极研究兴趣教学法，活跃课堂气氛，加强信息交流，提高教学的针对性和实效性。

会后，各二级学院对相关问题进行了讨论和交流。

(责任编辑：廖洪清丨摄影：黄兴阳）