为落实“课程门门有思政，教师人人讲育人”的工作要求，2021年10月28日上午，在10教514教室护理教研室开展课程思政主题教研活动，活动由护理教研室主任白雪主持，院长陆春桃及护理教研室全体成员参加活动。此次活动以“如何在专业课中融入思政元素”为主题，全体教研室成员均分享了自己所授课程的一些思政元素融入方法。
活动伊始，白雪老师首先对本次教研室活动的目的和内容做了介绍，并以“如何在《护理礼仪与人际沟通》中融入思政元素”作了引导性发言，她提出：在教学过程中可适当介绍“名人事迹”，如第39届南丁格尔奖章获得者巴桑邓珠的事迹，引导学生正确的护理职业观，坚定道德信念、勇于探索、乐于奉献的职业素养。
随后顾茜老师指出，通过临床典型案例，培养学生的耐心、细心、责任心以及敬畏生命；在讲授“导尿术”内容时，以孙思邈的《急备千金要方》为切入点，融入祖国医学，提高学生的民族文化自信。
刘菊芳老师分享到，临床相关的一些医疗事故，引导学生的慎独精神。
紧接着王君老师提到，通过观看古代礼仪视频和《护士礼仪操》等，培养学生良好的职业素养。
白诗怡老师就《急危重症护理学》这门课程提出了一些想法，比如通过讨论“名人名言”、观看急救视频的方式，让学生明白“时间就是生命”以及救死扶伤、大爱无疆的精神。
肖锐老师分享了自己在实施课程思政过程中的心路历程，由最开始的茫然无措到现在的轻车熟路，她分享了《社区护理》，以彭丽媛的歌曲《太湖美》为融入点，展现祖国的发展与繁荣，提高学生民族自豪感。
最后陆春桃院长对每位老师的发言进行了细致点评，充分肯定了各位老师在专业课程中挖掘思政元素的办法和思路。她指出，此次教研活动意义重大，充分展示了护理学院教师对“课程思政”的理解，也提升了教师在专业课程中融入“社会主义核心价值观”的能力，强化专业教师实施“课程思政”的主动性和积极性，将思政教育落到实处，实现专业课程学习和思政教育的有机融合，为达到全面育人的目标夯实基础、拓展手段，做好学生的引路人。
（责任编辑：陆春桃丨摄影：白雪）
常用链接 
